"Plutôt que de "gérer le temps de son enfant", mieux vaut peut-être lui permettre de le gérer lui-même : c'est-à-dire qu'il puisse apprendre à se satisfaire de ses propres ressources... à condition que l'adulte soit accessible. Il ne s'agit pas de le laisser livré à lui-même. La disponibilité de l'adulte est indispensable aux enfants et tout autant aux adolescents.
L'écueil à éviter, c'est surtout de submerger l'enfant d'activités. Aujourd'hui, on voit des enfants craquer parce qu'ils ont un emploi du temps de petits PDG : ils passent sans temps mort d'une activité à une autre et ne rêvent que d'une chose : pouvoir jouer tranquillement, rêver, ne rien faire. Or, ces moments d'inactivité et même d'ennui sont nécessaires à la construction de l'enfant : ils lui permettent de "s'écouter", d'imaginer, de créer son propre univers, donc de développer sa propre créativité et son autonomie..." |
(2/3)
